El investigador en educación Sugata Mitra aborda uno de los mayores problemas de la educación: los mejores profesores y las mejores escuelas no están donde más se los necesita. En una serie de experimentos de la vida real yendo desde Nueva Delhi, pasando por Sudáfrica, hasta Italia, le dio a los niños acceso auto-supervisado a la web y vio resultados que podrían revolucionar cómo pensamos acerca de enseñanza.
¿Por qué deberíamos escucharlo?
En 1999, Sugata Mitra y sus colegas excavaron un agujero en una pared al lado de un barrio pobre en Nueva Delhi, instaló una PC conectado a Internet, y la dejó allí (con una cámara oculta filmando la zona). Lo que vieron fue a los niños del barrio jugando con el ordenador y en el proceso aprender a usar y cómo entrar en Internet, y luego enseñar a los demás.
En los años siguientes se repitió el experimento en otras partes de India, urbanas y rurales, con resultados similares, desafiando algunos de los supuestos fundamentales de la educación formal. El proyecto "Hole in the Wall" (agujero en la pared) demuestra que, incluso en la ausencia de la aportación directa de un maestro, un entorno que estimula la curiosidad puede causar aprendizaje a través de la auto-instrucción y el conocimiento compartido entre pares. Mitra,quien ahora es profesor de tecnología educativa en la Universidad de Newcastle (Reino Unido), lo llama "la educación mínimamente invasiva".
"La educación como hasta ahora se ha visto, que supone que los niños son recipientes vacíos que tienen que estar sentados en una habitación y llenándose de contenidos curriculares, los experimentos del Dr. Mitra han demostrado que ya no es más así.
Linux Journal
p/d tuve la oportunidad de ir a una conferencia que dio Sugata aquí en Villa Mercedes, y realmente fue muy interesante!!!
Link al video de SUGATA MITRA
